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密集ESL课程结构
十大菠菜靠谱老平台的强化ESL (IESL)课程提供6个级别的英语作为第二语言学习，从真正的开始到大学过渡. 所有新生 参加一次等级测试 并被安排到合适的班级.
上课时间为周一至周五(夏季学期:周一至周四)，实际上是为了防止COVID-19的传播，直到另行通知. 检查 课程安排 具体的时间信息和上课地点.
秋季、冬季和春季学期为11周，夏季学期为9周.
密集的ESL课程描述
IESL课程有6个等级(A, B, C, D, E和F).
A级:高起点
| 类名 | 小时 | 简要描述 |
| 基本组合技能 | 10 | 本课程着重培养基本的英语语言技能. 学生在写作和口语中学习和练习新的词汇, 提高听力和阅读的技巧和策略, 认识和发音最常见的英语单词. |
| 读/写 | 10 |
本课程着重培养阅读和写作技能. 学生学习写出语法准确的基本句子, 填写表格, 在写作中练习新词汇, 提高阅读技巧和策略. |
B级:初级高-中级低
| 类名 | 小时 | 简要描述 |
| 写作/语法 | 10 | 本课程侧重于在信息丰富的体裁和简单的方向上准确地写作英语. 在课程结束的时候, 学生应该能够就一个熟悉的主题写出一个组织良好的信息段落，很少有语法或拼写错误. 学生将在写作中练习新词汇. |
| 阅读/口语技巧 | 10 | 本课程侧重于提高听力和阅读技能和策略，重点关注词汇的发展. 特别强调英语中最常见的单词的识别和发音. |
C级:低中级-中级
| 类名 | 小时 | 简要描述 |
| 写作/语法 | 10 | 本课程侧重于叙述和信息类型的书面英语的准确性. 在课程结束的时候, 学生应该能够写一篇自传体文章和一篇发展良好的文章, 有证据的段落，语法或拼写错误很少. 学生将在写作中练习新词汇(一些在C级R/OS课程中介绍过). |
| 阅读/口语技巧 | 10 | 本课程侧重于听力和阅读技巧和策略. 它还强调发音和词汇的发展. 学生将能够理解和使用英语口语中的新词汇. |
D级:中级-高级中级
| 类名 | 小时 | 简要描述 |
| 写作/语法 | 10 | 本课程侧重于在各种社区和基本学术环境中写作英语的准确性. 在课程结束的时候, 学生应该能够写一篇基本的过程和信息文章，很少有语法或拼写错误. 学生将在写作中练习新词汇(一些在D级R/OS中介绍过). |
| 阅读/口语技巧 | 10 | 本课程侧重于听力和阅读技巧和策略. 它还强调发音和词汇的发展. 学生将能够理解新的词汇. |
E级:高、中级-低、高级
| 类名 | 小时 | 简要描述 |
| 学术写作/语法 | 10 | 本课程侧重于在信息丰富的体裁和简单的方向上准确地写作英语. 在课程结束的时候, 学生应该能够就一个熟悉的主题写出一个组织良好的信息段落，很少有语法或拼写错误. 学生将在写作中练习新词汇. |
| 学术 阅读 | 5 | 本课程的重点是发展学术词汇，提高阅读速度和对非简化学术文本的理解，从高-中级到低-高级水平. |
| 学术听力/口语 | 5 | 本课程侧重于各种学术语境下英语口语的准确性. 学生将聆听学术讲座，并进行各种正式的小组和个人演讲. |
F级:低高级大学转学
| 类名 | 小时 | 简要描述 |
| 大学过渡写作/语法 | 10 | 本课程侧重于在不同语境下英语写作的准确性. 在课程结束的时候, 学生应该能够写一篇以证据为基础的文章，引用很少的语法或拼写错误, 一个带注释的参考书目，并参与一个关于小说的讨论论坛. 学生将在写作中练习新词汇. |
| 大学的过渡 阅读 | 5 | 本课程的重点是培养学术词汇，以及阅读速度和对大学水平文本的理解. |
| 大学听力/口语转换 | 5 | 本课程侧重于各种学术背景下英语口语的准确性，包括在各种内容领域听学术讲座并做笔记. 学生将参加一个学分课程，并进行各种正式的小组和个人演讲. |