新手护士
他们的知识被组织成独立的事实. 他们必须严重依赖资源(课本、笔记、导师). 他们缺乏从实际工作中获得的知识.g.，听呼吸声).
新手护士:
- 他们往往过于关注行动，忘记了行动前的评估
- 需要明确的规则
- 经常被对资源的无知所阻碍
- 经常被焦虑和缺乏自信所阻碍
- 一定要靠循序渐进的程序. 更倾向于关注手术过程而不是病人对手术的反应.
- 如果病人需要完全按照他们所学的进行手术，就会变得不舒服.
- Have limited knowledge of suspected problems; therefore they question and collect data more superficially.
- 倾向于死记硬背标准和政策.
- 当与一个支持的、知识渊博的导师或导师相匹配时，学习起来更容易.
专业护士
他们的知识是高度有组织和结构化的，使回忆信息更容易. 他们有一个巨大的经验知识宝库.g.，不正常的呼吸听起来像什么，细微的变化看起来像什么).
专业护士:
- 在行动之前评估和思考事情.
- 知道什么时候该变通.
- 了解资源并知道如何使用它们.
- 通常更自信，更少焦虑，因此更专注.
- 知道什么时候跳过步骤或一起做两步是安全的. 能够同时关注部分(程序)和整体(患者反应).
- 当病人需要修改程序时，能够适应重新考虑程序.
- 对可疑的问题有更好的想法吗, 让他们更深入地提问，收集更相关、更深入的数据.
- 分析标准和政策，寻找改进的方法.
- 在教导新手时，是否受到新手问题的挑战，理清自己的思路.
摘自R·R·阿尔法罗·勒费夫尔. (1999). 护理中的批判性思维. 费城:W.B. Saunders.
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