在规划学生的综合实习进程时，应使用以下指导方针. 遵守与此类似的时间表将有助于学生和CTA确定学生是否在以有助于他/她达到综合实践完成能力基准的目标的速度进步.
天1 - 2:
预期行为包括:
- 单元朝向
- 查看单元定位手册
- 熟悉职位描述和员工
- 确定沟通渠道
- 照顾1-2名患者
- 创建适合该单元的工作表
天3 - 5:
预期行为包括:
- 使用工作表进行报告和护理计划
- 保持CTA和健康团队的适当成员了解患者病情的变化
- 协助CTA根据机构协议编写个性化的患者护理计划
- 确定指定患者的优先需求，并根据患者病情的变化适当调整优先级
第1天:
除了上述，预期的行为还包括:
- 如适用，增加学生护理团队的病人人数.
- 参与病人护理以外的单位任务
- 以完整、简洁和有组织的方式向即将到来的轮班报告相关信息
- 为患者制定护理计划，并在CTA的协助下将护理计划输入计算机
- 参与病人的入院、出院和/或转院
- 在适当情况下，协助病人与医院及社区服务机构取得联系
11 - 16天:
除了上述，预期的行为还包括:
- 与健康团队的适当成员沟通患者护理目标
- 使用适当的沟通技巧将病人的护理委托给适当的人员(由工作描述决定)
- 适当评估护理人员在提供护理方面的表现
天17-26:
除了上述，预期的行为还包括:
- 在管理指定病人的护理中承担大部分注册护士的角色.
- 协助CTA完成新订单的转录和确认
- 必要时与相关总经理/NP/PA沟通, 报告患者病情变化, 请求额外订单, 等.
- 利用资源推进循证实践
- 确定个人目标以促进向注册护士角色的过渡